Škola za osnovno i srednje obrazovanje „Jelena Varjaški“ je u četvrtak, 23. aprila 2026. godine, bila domaćin 26. republičkog takmičenja škola za obrazovanje učenika sa smetnjama u razvoju u znanju i veštinama iz područja rada tekstilstvo i kožarstvo. Vršac je tom prilikom postao centar kreativnosti, znanja i zanatskog umeća.
Organizator ovog događaja bila je Zajednica škola za obrazovanje učenika sa smetnjama u razvoju Republike Srbije, a pokrovitelj Ministarstvo prosvete Republike Srbije.
U prijatnom ambijentu odmarališta Crvenog krsta, takmičari su kroz praktičan rad i teorijsku proveru pokazali visok stepen znanja i spremnosti. Na takmičenju je učestvovalo 11 škola iz cele Srbije, od ukupno 16 koje obrazuju učenike u području rada tekstilstvo i kožarstvo. Nadmetanju je pristupilo 18 kandidata iz tri obrazovna profila. Takmičenje se odvijalo na srpskom i mađarskom jeziku.

Plasman po obrazovnim profilima:
Konfekcijski šivač
U ovoj disciplini takmičilo se 12 učenika, a najbolji su bili:
1. mesto: Jovana Kovačević – ŠOSO sa domom „Sveti Sava“, Umka
1. mesto: Aleksandra Đorđević – ŠOSO „Mladost“, Pirot
1. mesto: Suza Zlatarov – ŠOSO „Jelena Varjaški“, Vršac
2. mesto: Sara Sekulić – Prva tehnička škola, Jagodina
3. mesto: Isidora Stojaković – ŠOSO sa domom „Sveti Sava“, Umka
Šivač tekstila
Među četiri takmičara u ovoj kategoriji, priznanja su osvojili:
1. mesto: Jasna Vujičić – ŠOSO „Ivo Lola Ribar“, Kraljevo
1. mesto: Dušan Došenović – ŠOSO sa domom „Sveti Sava“, Umka
2. mesto: Nikolina Bojković – ŠOSO sa domom „Sveti Sava“, Umka
3. mesto: Marija Mirković – Prva tehnička škola, Jagodina
Ručni tkač
U ovoj disciplini učestvovala su dva učenika sa sledećim plasmanom:
- mesto: Nikolina Milješić – ŠOSO „Anton Skala“, Stara Pazova
- mesto: Anastasija Kovačević – ŠOSO „Anton Skala“, Stara Pazova
Domaćini su za goste organizovali i šetnju do Vršačke kule, kao i likovnu radionicu za učenike, čime je dodatno obogaćen program boravka i omogućeno druženje i razmena iskustava u opuštenoj atmosferi. Događaj su zatvorili najmlađi učenici prigodnim programom.
Ovakvi susreti imaju veliki značaj za učenike sa smetnjama u razvoju, jer im pružaju priliku da pokažu svoja znanja i veštine, ali i da razvijaju samopouzdanje i socijalne kompetencije. Istovremeno, oni doprinose većoj vidljivosti njihovih potencijala, promovišu jednake mogućnosti i vrednovanje rada svakog pojedinca.













